WIN(女性口腔种植网络)— 鼓励和吸引女性进入口腔种植领域

这一切都从 Lego® 开始

Charlotte Stilwell — 先锋牙科专家

Charlotte Stilwell 是现代牙科医生的典范,在口腔种植的早期就成为了行业先驱。 她也是年轻牙科专家的导师,提倡在患者护理上精益求精。 她还很好地掌握了工作与家庭之间的平衡。

关于 Charlotte Stilwell

Charlotte Stilwell

丹麦人,出生于哥本哈根。1983 年毕业于哥本哈根皇家牙科学院。2000 年成为英国牙医总会口腔修复专家。1983-1988 年就读于皇家伦敦医学牙科学校。1988-1995 年就职于普通牙科诊所。1995 年至今就职于私人转诊诊所。2015 年至今担任日内瓦大学牙科学院高级讲师。2014 年至今担任 ITI 网络学院总编辑。自 2010 年起担任教育委员会成员。2013 年至今担任爱丁堡皇家外科学院口腔种植审查员。

关于 WIN — 女性口腔种植网络

女性口腔种植网络 (WIN) 是什么? 

虽然当今牙医毕业生中女性人数高于男性,但统计资料显示,女性在口腔种植领域的比例仍然偏低。在所有领域和级别中都是如此(外科医生、演讲者、关键意见领袖 [KOL]、诊所所有者和领导职位)。要解决这种不平衡,首先就要打造一个由活跃在口腔种植领域的成功女性组成的强大社区。Straumann 承诺在此过程中发挥积极作用,在其支持下,2016 年 10 月 WIN 应运而生。该网络的目的是将身负不同事务 和责任(涵盖不同牙科专业、学术界/私人诊所、成家/未成家、兼职者/全职者等)并愿意分享经验和知识的全球女性联结起来。这么做是希望能够激励女性同行进入口腔种植领域并扩展她们的技能。WIN 汇集了各种各样积极和成功的女性,未来有望能够解决口腔种植领域中男女不平衡的问题。 

关键议题:支持和教育

这一切都从乐高开始

当 Charlotte 的父亲发现她的牙医天赋时,她还只有三岁。她的父亲在哥本哈根的牙科学校工作了很长时间,负责拍摄 X 光片。Charlotte 在用乐高积木搭建复杂结构时所表现出的创造力和专注度,让他想到了牙科学生。梦想一旦扎根,她便再也没有回头。 即使到了现在,她还会说:“牙医既是我每天的工作,又是我的爱好。” 

在实践中学习

当 Charlotte 从牙科学校毕业时,种植学还是一种全新的事物。直到 1995 年,她才遇到了携带种植体的患者。她开始感到不安并快速地学习治疗他们的方法。她回忆说:“当时还是治疗携带种植体并具有相关并发症的患者的早期。这些问题颇具挑战性且非常棘手,我仍然记得当时的感受,虽然已经 37 岁了,但直到现在才知道成长意味着什么。”她对治疗过程的忧虑在几位导师的慷慨相助下得到缓解,这些导师将他们在该领域不断积累的知识倾囊相授。口腔修复 Julia Davis 和 John Besford 博士以及口腔外科医生 Stephen Dover 博士指导了 Charlotte 并把她推荐到国际口腔种植学会 (www.iti.org)。Trevor Brooker 是一位经验丰富的口腔修复技师,与 Straumann 的代表一样也是一位重要的教师,他们不断提供资信和支持。

坚持带来回报

事实证明,对第一批棘手病例的处理是非常有益的教育。Charlotte 现在在伦敦拥有自己的诊所,她在那里设计方案并对由外科同事植入的种植体进行修复。她发现,现在设计自己的病例并与外科医生协作比早期容易得多。像喜欢其他日常工作一样,她现在很享受她的专业工作,也特别乐于在日内瓦大学教学,同时作为 ITI 教育委员会成员对课程进行设计规划。同时,她还是 ITI 网络学院的编辑 (academy.iti.org)。


“随着全球女性牙科医生的比例不断增加,我觉得我们有一个共同的职责,那就是(为我们的患者)提供一套完整全面的牙科方案。这意味着我们当中有相当一部分人必须进入口腔种植领域。”Charlotte Stilwell



育儿和职业生涯 — 理想搭配

Charlotte 是口腔种植的热情拥趸。她解释说:“这是一种可以大大提高患者生活质量的治疗方法。”谈及女性,她补充道:“随着全球女性牙科医生的比例不断增加,我觉得我们有一个共同的职责,那就是(为我们的患者)提供一套完整全面的牙科方案…这意味着我们当中有相当一部分人必须进入口腔种植领域。” 此外,“对于想要在口腔种植学领域深入发展的专业人士来说,这是非常值得跨出的一步,通过灵活的教育方案即可轻松实现。”像牙科一样,育儿也是一个充满收获和挑战的事业。Charlotte 发现两者是理想的搭配。得益于她丈夫 Matthew 的支持和灵活的工作时间表,她能够真正地参与到两个孩子 — Thomas 和 Cecilia 的学习成长过程中。现在他们都长大了,她也有时间投入到教学、指导、骑马、跑步和旅行中。